Tegevused ja tulemused

Jakob Westholmi Gümnaasiumi meeskond otsustas, et koolituse "Õppeprotsessi juhtimine digiajastul" lõpetamiseks on kõige mõistlikum ja vajalikum korraldada õpetajatele koolitusi. Varasemalt oli juba kaks koolitust Google võimaluste kohta läbi viidud ning ootele oli jäänud veel üks, Doodle broneerimissüsteemi (näiteks arenguvestlustele registreerumiseks) kasutamise kohta. Soov oli korraldada koolitusi läbinud õpetajatele ka küsitlus nende teenuste kasutamiskogemuse kohta. Tagavaraplaanina mõtlesime, et vajadusel korraldame paari klassi õpilastele pööratud tunni, kus õpilased saavad ise rääkida sellest, mida nad sooviksid koolis digitaalvallas teisiti/paremini korraldada ja mida nad ise õppimiseks juba praegu kasutavad.

Aeg näitas, et jätkukoolituse korraldamine osutus võimatuks. Algasid vastuvõtukatsed ja teised kevadised üritused. Õpetajatel ei olnud võimalik leida sobilikku ühist aega koolituse jaoks. Otsustasime siis, et viime läbi pööratud tunnid 9. klasside õpilastele. 

Õpetajad Helen Leoste ja Kaire Maalma olid valmis lubama oma tunnist õpilastega kohtumiseks vajaliku aja. Õpilased ise võtsid infojuht Katrin Rannaste vastu huviga ja olid valmis rääkima oma soovidest/soovitustest koolile ja kasutatavatest äppidest. 

Neli õpilast leidis, et oleks hea õppida programmeerimise algtõdesid ning kaks neist olid sellega juba kokku puutunud. Mainiti, et oleks hea robootikaga tegeleda. 

Oma mobiilsetes seadmetes kasutavad õpilased 80% Androidi operatsioonisüsteemi, seejärel 9% Mac Os süteemi ja üksik õpilane ka Symbiani.

Sooviti omandada teadmisi interneti turvalise kasutamise kohta ja paluti parendada kooli WiFi võimalusi.

Õpilased ise kasutavad järgmisi mobiiliäppe:

Kriipsud äpi nimetuse taga näitavad, mitu õpilast sama äppi kasutab.

Küsitlesime ka õpetajaid, kes olid olnud koolitusel. Selgus, et vaatamata koolitusele soovisid mitmed siiski lisakoolitust. Koolitusel õpitut olid kasutanud siiani kaks inimest üheteistkümnest.